40%
                    
                                    
| 
 المحور الأول: ماهية التفكير وخصائصه 
  | 
| 
 المحور الثاني: إستراتيجيات تنمية التفكير 
  | 
| 
 المحور الثالث: الإدراك وعلم النفس المعرفي 
  | 
| 
 المحور الرابع: كيف تتم عملية التفكير ؟ 
  | 
| 
 المحور الخامس : دمج مهارات التفكير في المنهج 
  | 
| 
 المحور السادس : المنظمات البيانية 
  | 
| 
 اليوم الأول  | 
| 
 المحور الأول : ماهية التفكير وخصائصه مفهوم التفكير خصائص التفكير خصائص التفكير العلمي مستويات التفكير مهارات التفكير المحور الثاني : إستراتيجيات تنمية التفكير أنواع التفكير تعلّم التفكير اتجاهات تعليم التفكير إستراتيجيات تنمية التفكير إرشادات لتنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب  | 
| 
 اليوم الثاني  | 
| 
 المحور الثالث : الإدراك وعلم النفس المعرفي الإدراك وعلم النفس المعرفي مفهوم الإدراك كعملية عقلية أنواع الإدراك الفرق بين الإدراك الحسي والإدراك العقلي عناصر عملية الإدراك المحور الرابع : كيف تتم عملية التفكير ؟ كيف تتم عملية التفكير ؟ الدماغ طريقة عمل الدماغ في التفكير الدماغ الأيسر / الدماغ الأيمن الأنماط العقلية قدرة الذاكرة العاملة  | 
| 
 اليوم الثالث  | 
| 
 المحور الخامس : دمج مهارات التفكير في المنهج دمج مهارات التفكير في المنهج مراحل دمج مهارات التفكير في المنهج مميزات الدمج في تعليم مهارات التفكير المحور السادس : المنظمات البيانية المنظمات البيانية نموذج دمج مهارات التفكير (الكورت)  | 
| 
 دليل المدرب  | 
63 صفحة | 
| 
 دليل المتدرب  | 
56 صفحة | 
| 
 دليل العرض التقديمي –PowerPoint  | 
42 صفحة | 


 


